Viralizando en equipo

Hoy martes 29 de Octubre a primeras horas del la mañana (en horario escolar) un grupo de chicas se propuso una misión. hacer "popular" nuestro querido periódico escolar. Sin contar mas que con una laptop y algunos smartphones Jocelyn, Lucía, Aura y Jimena consiguieron en menos de 20 minutos crear una cuenta de Twitter, una página de Facebook, correo en Outlook y un #hashtag para el Periódico escolar CBI.

Cocina molecular... Suena interesante verdad

A continuación, mostramos en un alegre diseño el afán de la ciencia por relacionarnos con aspectos cotidianos de nuestra vida.

Elaborado por Milagros Guevara Bernabé
IV SEP
CBI Neuigkeiten

Crónica - Inauguración de las olimpiadas de padres imeldinos

CAMINATA IMELDINA

El pasado domingo (20/10/13) se realizó la caminata "Beata Imelda 5K" a raíz de la inauguración  de las olimpiadas para los Padres de familia en el Colegio Peruano Alemán "Beata Imelda". ésta tuvo como punto de partida el Parque de Chaclacayo.

Contó con la participación de muchos asistentes de parte de los tres grupos formados. El primero que estaba conformado por kínder 1, 2, 3 y primer grado de primaria. El segundo, desde el segundo grado de primaria hasta sexto grado. Y el último, por todo secundaria.

A las 10 de la mañana la directora, Schw. Luz Elena dirigió unas palabras a todos los asistentes, dando posteriormente paso al encendido de la antorcha que recorrería al igual que todos estos 5 kilómetros. Fue así como todos los asistentes comenzamos la caminata.

Durante todo el camino, hubieron miembros de serenazgo de Chaclacayo acompañándonos y haciendo más segura esta actividad. Con mucho entusiasmo llegamos a la primera parada que fue en el colegio San José de Chaclacayo en la que nos provisionaron de bolsitas con agua para poder hidratarnos.

La segunda parada fue en la calle “Los laureles” en donde también pudimos recibir más agua. Así continuamos hasta llegar al puente de los Ángeles en donde todos nos reunimos para poder pasar de forma segura Ya estábamos cansados pero aún así debíamos seguir, fue así como llegamos finalmente a la meta: la puerta del colegio.

Se percibió mucho entusiasmo y satisfacción por haber logrado caminar tan largo tramo. Y posteriormente se dio el inicio a los juegos que se realizarían ese día. Todo el evento estuvo muy bien organizado de tal forma en que no ocurrió ningún accidente y terminó siendo una jornada que todos disfrutamos en familia.

Todos terminamos el día con mucho ejercicio y sobretodo cuidando el medio ambiente y nuestra salud. Invitamos a todos los papás imeldinos unirse a esta actividad y participar en estos cuatro domingos que seguramente serán de ardua competencia, que se dejará todo en la cancha por cada unos de sus colores pero sobretodo servirá para unirnos más y sobretodo seguir fortaleciendo ese gran espíritu imeldino


                       

El tema de la posesión

Muy debatido a nivel interno y mundial. Ha sido la clave del éxito blaugrana en los últimos años.

El sábado 21 de setiembre del 2013 pasará a la historia como el día en que el mejor Barcelona de la historia perdió en la posesión después de 315 encuentros oficiales. Esto sucedió contra el Rayo Vallecano en el estadio de Vallecas, una cancha complicada para cualquier equipo y aunque el resultado abultado (0-4 y pudieron ser más) refleja una victoria cómoda para los de Martino, también pudieron irse con las caras largas reflejando una derrota. Valdés tuvo más trabajo de lo habitual e incluso se vio obligado a taparle un penal a Trashorras.
Todos sabemos que el Barcelona enamoró al mundo con un estilo de juego único que lo inició Cruyff y lo perfeccionó Pep Guardiola. Y ahí viene el tema, porque con los dos últimos entrenadores, Tito Vilanova y Gerardo Martino, éste todavía en vigencia, se han perdido dos cosas fundamentales en el juego: con Tito se perdió la presión en campo rival y con el Tata, en un solo partido, se perdió la posesión por un marcador insignificante de 49% contra 51% de los locales. Eso quiere decir, que el Rayo Vallecano tuvo el balón casi 50 segundos más que el Barça. Brillante por parte del equipo madrileño, ¿cierto?
Pero sin ironías, tiene mucho mérito. Ni siquiera el Real Madrid ni el mejor Bayern pudieron tener el balón por más de un minuto sin interrupciones, aunque los resultados fuesen negativos para el combinado catalán.
La posesión es importante, mas no determinante. Tener el balón de forma abrumadora es el único camino para avasallar al rival, si bien es cierto que las combinaciones y la lluvia de centros son sus dos argumentos. Lo que está claro es que la forma más bella de jugar es por medio de las combinaciones, y eso no es patrimonio exclusivo del Barcelona: El Madrid de la Quinta del Buitre, el Atleti de Antic, el Ajax de Van Gaal, el mejor Villarreal, el “Super Depor” y el Arsenal que ganó la Premier 03/04 invicto tuvieron seguridad en defensa, fantasía en el mediocampo y genialidad en la delantera. Tuvieron una forma muy parecida de jugar. Incluso el Dream Team de Cruyff era más vertical que el de Pep, sin renunciar al toque, a la combinación y a la triangulación. Pero lo malo es que cuando enamoras al público y eres el único que lo hace en la época, haces algo incorrecto y te llueven las críticas. Y eso le sucede al Barça del Tata.

Chau Mundial, otra vez.

Campaña decepcionante del equipo peruano.

Perú empató 1-1 contra el combinado boliviano en el Nacional de Lima y se acabó el proceso de eliminatorias para el elenco nacional (ya se había terminado desde que Luis Suárez nos dio un repaso en casa).
Quince puntos en quince partidos jugados, de los cuales catorce son ganados como locales y uno rescatado de La Paz, nos enseñan claramente que no estamos aptos para clasificar al tan ansiado Mundial.
Entonces, ¿merecimos clasificar? Pues claro que no. ¿Por qué? Es simple:

1. Una selección nunca, pero nunca, clasifica a una cita tan importante y tan competitiva como un Mundial cuando de visitante saca 1 de 24 puntos disputados.
2. El torneo local es un insulto a la competitividad. Cada fin de semana podemos ver patadas, expulsiones, broncas, incapacidad de jugar a un toque, en espacios reducidos y errores defensivos y técnicos.
3. El trabajo con las divisiones menores. Bueno, en esta faceta se ha mejorado un poco. Hace poco, vimos a un equipo dirigido por Daniel Ahmed con figuras como Benavente y Yordy Reyna. Se ve un avance, pero se necesita más. Lamentablemente, no puedo admitir que la Sub-17 que dirigió Oré en el Mundial de Corea sea un ejemplo, ya que figuras como Manco, se gasta entrando en problemas extradeportivos. Irven Ávila, por su parte, tiene un gran rendimiento, pero no ha sido capaz de emigrar al extranjero.
4. La gente debe confiar plenamente en el entrenador. Si no ponen en duda su trabajo, él trabajará en un ambiente tranquilo y sin inquietudes. De lo contrario, si lo señalan a cada rato, trabajará en un ambiente lleno de incertidumbres. La cruda verdad es que más del cincuenta por ciento de la afición desaprueba el trabajo de Sergio en esta selección.
5. Hacemos de nuestro arquero una de las figuras del partido cuando jugamos de locales (porque de visitantes ni él se salva) y eso no es dable. Eso quiere decir que sufrimos mucho en defensa. En un partido amistoso u oficial contra Alemania, Portugal, Bélgica, España o Brasil lo pagas muy caro.
6. Falta de profesionalismo en los jugadores. Todos conocemos a Juan Vargas y sabemos que no es un santito, a Farfán lo condena su pasado. Por desgracia, la historia se ha repetido con Hernán Hinostroza, quien puede ver perjudicado su gran futuro gracias al escándalo en el que está metido.
7. Se necesita un entrenador que imponga respeto. Markarián conoce de primera mano quiénes se fueron al casino en Panamá y los sigue convocando. Vargas, en estado de ebriedad, declaró a la prensa y lo sigue teniendo en cuenta. Eso es muy vergonzoso.

Y hay muchas más razones por las cuales no hemos sido capaces de sumar la cantidad necesaria de puntos para clasificarnos a un Mundial. “Matemáticamente es posible” y “Todavía se puede” son frases que debemos evitar. La carambola de resultados y excusas son cosas que deben ser eliminadas del pensamiento de la afición y de los jugadores. Es difícil, pero no imposible. Sí se puede.

Articulos publicados en el Blog de Corresponsales del Diario el Comercio

CBI Neuigkeiten está trabajando desde el mes de junio, y como todo proyecto que se inicia, hemos tenido que experimentar algunas dificultades pero con paciencia creemos que estamos alcanzando nuestra principal meta: Informar, entretener y que cada uno de los que formamos parte de este equipo asumamos con responsabilidad y autonomía esta función...

Los invitamos a leer y emitir sus comentarios


Crónica - Participación en juegos escolares


El túnel de la ciencia


Así es el maestro Imeldino


Misión en la altura


CBI Neuigkeiten en la feria


CAS mas que un componente del Bachillerato


Cuando toca la sinfónica hay que ponerse de pie


Poyecto Junior Achievment - USIL - A trabajar con café

Taller Internacional en nuestro colegio

Talleres de IB – Una experiencia Única para los Docentes

Durante los días 7, 8 y 9 de octubre se llevó a cabo el taller de las Américas, destinado a profesores cuyas escuelas están inmersas en el programa de Bachillerato Internacional (IB). Alrededor de 250 docentes de Colombia, Ecuador, Chile, Argentina, Uruguay y claro está nuestro país se dieron cita a este importante evento cuyo escenario fue nuestro Colegio (Peruano Alemán Beata Imelda de Chosica) quien los recibió afectuosamente.

El evento estuvo dividido en varios talleres como: La Educación en pos de la mentalidad internacional (categoría 3 o avanzado), la indagación y el bibliotecario en los tres programas (categoría 3), el papel del supervisor en la Monografía (Categoría 3), Historia, Itinerario 2 (categoría 1), History Route 2 (Categoría 2), Teoría del Conocimiento, TISG, incorporación de herramientas Web 2.0, desarrollo de habilidades de pensamiento y escritura para la evaluación externa y gestión (categoría 3), Educación Física: impartición del currículo el Programa de los Años Intermedios (PAI)(Categoría 2), Seminario especial: Programa de los Años Intermedios: El siguiente capítulo (Categoría 3), El Programa de indagación: una estrategia para reforzar la autoevaluación del colegio (Categoría 2), 3 – 5 Years Old (Categoría 3), El papel de las Artes (Categoría 3).

Los docentes de nuestro colegio que participaron fueron: William Iraola, Karim Iraola, Liana Prado, Lucila Pereira, Carla Godoy, Anne Dittrich, Liadys Vallés, Nadia Loayza y Pablo Bruno.

Como lo mencionaron los docentes entrevistados, el compartir experiencias fue una de las características más importantes, de tal forma que los conceptos se enriquezcan más. Nuestros directores expresaron la enorme satisfacción por el reto asumido como Escuela anfitriona y sobretodo con la expectativa de que los participantes tengan todas las comodidades para que su aprendizaje sea mucho mejor.


Reportaje: Diana Pizarro – V SEP Cámara – Joséfranco Díaz – IV SEP
Colegio Peruano Alemán “Beata Imelda” - Chosica

El Tartufo (El impostor) de Molière

El Tartufo un comedia de Molière 

Una comedia que retrata la sociedad de la época en la que los falsos devotos intentaban sacar provecho de personas ingenuas de estatus alto y buen corazón. En esta obra podremos ver a Orgón, un burgués adineradora y autoritario con su familia; y a Tartufo, un falso devoto y manipulador, quien se convierte en huésped de Orgón.

Tartufo se convierte en el director espiritual de Orgón y lo convence de casarlo con su hija, quien esta enamorada de Valerio; Tartufo intenta seducir también a Elmira, segunda esposa de Orgón y mucho más joven que él.
Orgón y Madame Pernelle son los unicos que no se han dado cuenta de la verdadera naturaleza de Tartufo, pero una vez desenmascarado, tratará de aprovecharse de las donaciones firmadas de parte de Orgón para tratar de echarlo de su propia casa. Con la ayuda del rey, quien es amigo de Orgón, aquellos papeles son anulas y hace que Tartufo sea detenido.

"El impostor" en el Colegio Beata Imelda

Los alumnos de IV° y V° de secundaria del C.B.I llevaran acabo una adaptación hecha  por la prof. Liadys Valles junto con la prof. Carla Godoy de la comedia "El Tartufo". En la obra se podrá observar los valores critianos y morales, lo cuales son ridiculizados por los desmanes que se cometieron en esa época en cuanto a la falta de devoción.

Fue un duro trabajo, resalta la prof. Valles, "Al comienzo faltaron los hombres, ya que la mayoría tenia otras actividades; además, fue muy difícil encontrar los papeles principales".

Los ensayos se llevaban acabo una vez por semana y duraban hora y media -desde las 14:45 hasta 16:15-, ya en la última semana los ensayos duraban hasta las 17:30, "No ha sido una pérdida de tiempo, hemos quedado satisfechas con el sólo hecho de ver a los chicos como se esfuerzan, como se revelan así mismos, es reconfortante verlos, ha valido la pena" nos comenta la prof. Valles.

Faltando pocos días para la presentación se nota el nerviosismo no sólo en los alumnos, sino también en las encargadas de llevar esta actuación; aún así el compromiso no se olvida, y sigue ahí.

"Vayan a descubrir los talentos insospechables de sus compañeros, sí hablamos con los alumnos; vayan a descubrir cuanta pasión pueden poner en algo sus hijos, sí hablo con los padres; y que vayan a ver cuantas cosas maravillosas pueden hacer los estudiantes, sí hablo con los profesores" Liadys Valles

Acompañenos

No olvide venir a ver esta obra el día Sábado 19 de Octubre a las 4:00 p.m, evento especial para padres y amigos del C.B.I, vengan y disfruten de esta maravillosa experiencia junto a nosotros.

Para más imformación

Colegio Peruano-Alemán Beata Imelda; Carretera Central Km 29 Chosica. Telf. 360-3119/www.cbi.edu.pe

 

Valoremos el trabajo de nuestros compañeros

Fotos del ensayo del jueves 17 de octubre tomadas por la Prof. Liadys Valles, responsable del evento

A propósito de sentirse joven

Interesante video elaborado por Lucía Montañez de IV PRE GIB en el que muestra alguna d elas facetas que todo joven debe tener, y sobretodo nunca dejar de soñar Saludos a todos los jóvenes de nuestra comunidad

El día del rinoceronte

Este domingo 22 se celebró el día del rinoceronte y yo no podía pensar en otra cosa que no fuera el ya extinto rinoceronte negro. Que tipo de monstruos somos, como para eliminar una especie entera de la faz de la tierra. ¡¡Y sin el menor sentimiento de culpa!! Quienes están en mi salón, sabrán que el año pasado para el DSD hablé de los animales en peligro. El rinoceronte negro fue uno de los que mencioné y estaba en PELIGRO ahora, menos de un año después, ya está extinto. Sé que a muchos les resbala olímpicamente esta noticia, no les importa, no les afecta. Pero en un futuro cuando nuestros hijos pregunten: "oye mamá, en este libro de animales hay un rinoceronte negro ¿Podemos ver uno?" Tendremos que responder que no, porque HABÍAN y ya no más. Por la crueldad humana, por los limites que NUNCA trazamos, porque jamás creímos que esto sucedería o si lo creímos, decidimos que NO NOS IMPORTARÍA. Este año fue el rinoceronte ¿Que tal si mañana es el oso polar? ¿O el gorila? ¿o los pandas? ¿PORQUÉ en esta época, en estas generaciones, nos hemos empeñado en destruir a nuestros hermanos? Todos vivimos en este mundo, es nuestra casa, la compartimos. ¡DEBEMOS RESPETAR SUS VIDAS! así como ellos respetan las nuestras

CBI NEUIGKEITEN, CBI NEWS, CBI NOTICIAS, ESTE ES EL EQUIPO

La idea de un periódico digital a través de un blog nació como parte del entusiasmo de un grupo de alumnos que se sintieron capaces de asumir responsabilidades fuera del horario de clase,  ya sea en las reuniones de los días lunes o asistir a algún evento de trascendencia que no necesariamente son entre semana. Si bien es cierto nuestra labores empezaron allá por junio hoy queremos mostrarles quienes están detrás de todo este proyecto. Son chicos y chicas del Colegio Beata Imelda de IV y V de secundaria dispuestos a darles información agradable, veraz, crítica y sobretodo responsable.

Para ello nos hemos propuesto estos objetivos:

• Fomentar y promover la educación en valores a través de la verdad y la responsabilidad en el manejo adecuado de la información
• Expresar con fluidez, seguridad y de forma comprensible información.
• Promover la identidad de nuestros alumnos y con el Colegio buscando formar sobretodo que sean capaces de generar información adecuada siguiendo la línea del periodista: analista e investigador.
• Promover el hábito de la lectura como medio eficaz de lograr una mejor calidad cultural en nuestra comunidad educativa y a su vez desarrollar el nivel de comprensión y expresión oral y escrita.
• Promover a través de sus responsabilidades la autonomía necesaria para actuar por sí mismos y desarrollar mejor sus actividades tomando conciencia de la tarea a realizar y responsabilizándose de la misma.